Diacronía de los parentéticos epistémicos "creo", "pienso" y "sé"
DOI:
https://doi.org/10.54166/rhle.2025.20.07Palabras clave:
Diacronía, Español, Marcadores epistémicos, Parentéticos, Verbos cognitivosResumen
Algunos verbos cognitivos del español, en primera persona singular y presente del indicativo, se utilizan para establecer una valoración de corte epistémico sobre el hecho expresado en el enunciado. Entre ellos, figuran creo, pienso y sé, objeto de este trabajo diacrónico. El nombre de «verbos parentéticos» que reciben estas formas y sus homólogas en otras lenguas (Urmson 1952) alude a que la función discursiva que cumplen se percibe con mayor claridad en contextos donde operan como elementos sintácticamente autónomos. Desde un punto de vista histórico, el interés de los investigadores se ha centrado en trazar el camino evolutivo por el que los verbos de actividad mental se transforman en marcadores epistémicos (e.g. Thompson & Mulac 1991). Con respecto al español, sin embargo, la búsqueda por los orígenes de la estrategia discursiva tiene poco sentido, ya que es sabido que el uso de los parentéticos epistémicos se heredó del latín (Schneider 2008). En este trabajo, el rastreo diacrónico de creo, pienso y sé, desde el siglo XIII hasta la época contemporánea, en datos extraídos del CORDE y el CREA, aporta evidencia a favor de la herencia. Al mismo tiempo, lleva a presenciar un fenómeno de «reactivación» del uso parentético en el español moderno, tras varios siglos de latencia. Argumentaremos que creo, pienso y sé experimentan cambios en su comportamiento como verbos plenos, que hacen eco a las hipótesis sobre la evolución de los parentéticos epistémicos y preparan el terreno para la reactivación, como si se tratara de una verdadera innovación.
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